何以为师？示以美好，授以希望
山西大学文学院2022级本科生辅导员赵巧玲老师是一个总会给学生带来“美好”，传递“希望”的存在。
小到日常生活中的琐碎关心——被悉数分发的由已毕业学生寄回的成箱枇杷，每学期为过生日同学送上的小礼品，端午节一根根亲手送达的保佑平安的手链……大到重要节点前的殷切关怀——暑假期间专门为留校考研学生申请的自习教室，考研时中午免费发放的美味盒饭，不厌其烦往年级群里转发的招聘信息……那些羚羊挂角、草灰蛇线的种种，一桩桩一件件汇合起来，一点一点绘成了赵巧玲老师充满慈爱的目光与面容。她会在你需要帮助的时候第一时间来到你的身边，会在你状态不好时担心地主动找你聊天，会在你压力大到痛哭时轻轻拍着你的背对你说：“你已经很棒了，我的孩子。”
何以为爱？春风化雨，静待花开
雅斯贝尔斯在《什么是教育》里说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”赵巧玲老师便是这样，以自己的一颗心，去紧紧贴着学生一颗颗跳动的心脏。
她从不强硬要求学生应该怎么做，取而代之的，是面对不同类型学生耐心的指导——面对内向羞涩、不善交际的学生，她时时关怀，引导孩子说出内心的想法；面对调皮捣蛋、不喜遵守规矩的学生，她处处叮嘱，不厌其烦地教导其好好上课；面对一心从军、报效祖国的学生，她挂心其进展与去向，更在孩子入伍后时时联络，传递关怀；面对家庭经济困难的学生，她会高度重视青春期孩子敏感的自尊心，不仅在贫困生评选会上严厉告诫所有情况不许外传，还会以各种方式为贫困同学寻找兼职机会……
2021年9月，2018级保研同学不停在各个学校间辗转面试。赵老师时时关心着每一个学生的面试情况，在他们需要帮助的时候挺身而出，更在9月27日晚上始终守在宿舍楼里，生怕学生系统填报出现问题。保研结束，赵老师便殷切叮嘱已找到去向的同学，要处处为考研同学服务。面对不打算继续读研的同学，赵老师又挂心着他们的求职进展。高树靡阴，独木不林。在赵巧玲老师眼中，文学院2018级231名孩子是一个整体，只有每个孩子都能找到适合的归处，她才安心。
赵老师以自己的满腔温暖与热忱，幻化为对所有学生的拳拳爱意，仿若春风化雨，丝丝缕缕沁入田地，为泥地里扎下的根须提供养分，让每一颗种子，都盛放出绚烂的颜色。
“用冬天将大地初始化，用春风重启，能绿过来的，都叫草。”赵老师用自己的爱意唤醒着所有或已盛开、或还在沉睡的小花小草。在她心里，无论你是名贵的花卉还是他人眼中的杂草，无论你已郁郁葱葱还是尚未破壳，都是她的孩子，是需要她关爱的未来与希望。
何以为家？终散天涯，莫失莫忘
钱钟书在《谈中国诗》里说：“我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思家病，想找着一个人、一件事物、一处地位，容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿，仿佛病人上了床，浪荡子回到家。”赵老师用她的关心与爱意，为每一个不管从何处到来的孩子，筑起温暖的家，搭出舒适的床。军训时围成一圈分享蛋糕的场景仿佛还在昨日，书桌上郑重摆放的考研倒计时却已经翻尽，这之中寒来暑往的点滴，早已汇成一片汪洋，成为每个人心里不可磨灭的宝藏。
日升月落，春秋代序，四年原来也只不过是匆匆一瞥，来自五湖四海的学子，终究又要散回天南海北神州大地，或许一生也难以再见。但他们心中，一定不会忘记这段一起度过的时光，这个所有人一起用美好回忆搭建起来的“家”，也一定不会忘记赵巧玲老师，不会忘记这个在大学四年，将他们看作孩子，带着他们一步一步往前走，帮着他们在各自领域里任力耕耨、纵意渔猎的“大家长”。
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